A adolescência é um período de profunda reorganização cerebral, marcado pela procura de identidade e autonomia, bem como por uma natural inclinação para a exploração e a assunção de riscos. Contudo, quando esses comportamentos ultrapassam os limites das normas sociais e legais e entram no domínio da delinquência juvenil, a comunidade educativa e a família tendem a reagir com alarme e isolamento. A delinquência juvenil raramente resulta de uma causa única. A investigação conte
Esta é uma das perguntas mais frequentes nos gabinetes de psicologia e psicopedagogia: "Como faço para o meu filho ou aluno querer estudar por iniciativa própria?". Na tentativa de resolver a apatia escolar, pais e professores recorrem frequentemente a um sistema de recompensas e punições: notas altas equivalem a prémios (dinheiro, videojogos, passeios), notas baixas resultam na perda de privilégios. Mas será este o caminho mais eficaz a longo prazo? Para responder a isto, a
Do ponto de vista clínico, o autismo é considerado uma perturbação do neurodesenvolvimento, existindo critérios diagnósticos definidos – o que é importante para a avaliação e a intervenção. No entanto, o autismo não pode ser visto apenas como uma perturbação, mas também como uma expressão da diversidade neurológica e humana, em que o cérebro da criança, adolescente ou adulto/a funciona de forma diferente do da maioria das pessoas. Esta perspetiva é igualmente importante, pois
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