O mês de setembro é um período de mudanças e recomeços!
Com os mais novos este movimento também é sentido.
Várias são as crianças que mudam de ciclo, de escola, de turma e isso representa um momento muito importante para elas. Se esta mudança é vivenciada de forma tranquila e positiva, mais facilmente as crianças se sentem confortáveis e tranquilas, mais motivadas para aprender ficam e desenvolvem boas relações com os seus colegas.
Para algumas crianças esta mudança é sinónimo de entusiasmo por fazer novos amigos e aprender coisas novas. Para outras, é motivo para se sentirem nervosas e pressionadas.
Os pais têm um papel fundamental neste processo de transição e podem ajudar a criança a minimizar emoções desconfortáveis sentidas por ela. Podem-no fazer da seguinte forma:
- Encorajar a criança a falar sobre a transição pela qual estão a passar fazendo, por exemplo, uma lista do que a preocupa e encontrar respostas para essas preocupações.
- Tranquilizar a criança e dizer-lhe que é normal que se sinta preocupada. Partilhar com ela memórias da sua infância e empatizar com a criança sobre as preocupações que teve na altura.
- Ensinar formas sociais a adotar na escola, tais como se apresentar aos novos amigos, integrar nas brincadeiras ou colaborar em atividades propostas. Criar oportunidades de a criança brincar com outras crianças e não desvalorizar as suas preocupações sociais.
- Falar sobre o Bullying , ou seja, sobre não participar ou compactuar com situações de Bullying e o que fazer se for vítima de Bullying.
- Falar sempre com entusiasmo sobre a nova escola/ciclo escolar.
- Manter a expectativa de que a transição será um sucesso, assegurando, porém que o período de adaptação leva o seu tempo e os primeiros dias numa escola nova podem deixar o filho sobrecarregado.
- Estar disponível para falar e passar ainda mais tempo de qualidade com a criança. A família é/deve ser uma fonte de amor e apoio.
- No final do dia, falar com a criança sobre o que aconteceu na escola. A pergunta “Correu bem o teu dia?”, geralmente tem apenas uma resposta: “sim”. Os pais devem perguntar à criança o que fez, o que mais gostou, o que achou difícil e quem conheceu de novo. Mesmo quando uma preocupação da criança lhe parecer irrelevante, os pais devem respeitá-la e compreender que pode ser muito importante para o filho resolvê-la. É uma questão de empatia…
- Ajudar a criança a lidar com as exigências académicas, a organizar-se e gerir o seu tempo e a aprender a estudar, priorizando os trabalhos de casa.
- Encorajar a criança a experimentar coisas novas, por exemplo, uma atividade extracurricular que lhe interesse.
Se após o período inicial de adaptação, a criança continuar a resistir em ir para a escola ou desenvolver uma sintomatologia emocional negativa como a tristeza ou a ansiedade, devem procurar ajuda profissional e específica para o efeito.